湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)公共管理與法學(xué)學(xué)院,是一所兼具管理學(xué)、法學(xué)兩大學(xué)科門類的多科型學(xué)院。學(xué)院在校黨委、行政正確領(lǐng)導(dǎo)下,始終不逾地堅(jiān)持黨的辦學(xué)方針,堅(jiān)持立德樹(shù)人、興農(nóng)強(qiáng)農(nóng),努力辦好人民滿意大學(xué),服務(wù)國(guó)家和社會(huì)需求、服務(wù)廣大學(xué)生、服務(wù)黨的教育事業(yè)發(fā)展。學(xué)院牢固樹(shù)立“質(zhì)量立院、學(xué)科興院、人才強(qiáng)院”辦學(xué)理念,弘揚(yáng)“崇尚學(xué)術(shù)、敬仰才華、克修斯文、公仆天下”學(xué)院精神,秉承“公仆天下”院訓(xùn),堅(jiān)持以人才培養(yǎng)為目標(biāo)、以學(xué)科建設(shè)為龍頭、以教學(xué)科研為中心、以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,努力建成規(guī)模結(jié)構(gòu)優(yōu)化、管理水平優(yōu)質(zhì)、綜合效益優(yōu)良、凸顯發(fā)展優(yōu)勢(shì)的教學(xué)研究型學(xué)院,各項(xiàng)事業(yè)欣欣向榮、蓬勃發(fā)展。
學(xué)院擁有一支以中青年教師為主體的朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍,現(xiàn)有教學(xué)科研管理人員65人,專任教師55人,教授(研究員)16人,副教授15人;博士生導(dǎo)師12人,碩士生導(dǎo)師38人;博士40人,獲得博士學(xué)位的比例達(dá)72.3%。另有兼職教授、博導(dǎo)6人;兼職碩導(dǎo)15人。教師隊(duì)伍中有國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家1人、湖南省“121人才工程”人選3人、省級(jí)優(yōu)秀教師2人、省級(jí)優(yōu)秀青年骨干教師3人。學(xué)院現(xiàn)任院長(zhǎng)李燕凌,是湖南省首批二級(jí)教授、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)博士生導(dǎo)師、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院管理學(xué)博士后、新加坡南洋理工大學(xué)高級(jí)訪問(wèn)教授、湖南省芙蓉學(xué)者特聘教授、新世紀(jì)“121人才工程”第一層次人選、享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家。
學(xué)院現(xiàn)有公共管理一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn),下設(shè)行政管理、社會(huì)保障、土地資源管理(土地經(jīng)濟(jì)與政策法規(guī))、應(yīng)急管理等4個(gè)二級(jí)學(xué)科博士、碩士學(xué)位點(diǎn);有公共管理碩士(MPA)、農(nóng)業(yè)碩士(農(nóng)業(yè)管理領(lǐng)域)兩個(gè)專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn);現(xiàn)有行政管理、勞動(dòng)與社會(huì)保障、公共事業(yè)管理和法學(xué)等四個(gè)本科招生專業(yè),在籍本科生、研究生規(guī)模達(dá)2100余人,形成了本科教育基礎(chǔ)厚實(shí)、研究生培養(yǎng)層級(jí)完整的人才培養(yǎng)體系。
問(wèn)湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)在職研究生報(bào)考條件要求是什么呢
答 湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)在職研究生的報(bào)考條件根據(jù)報(bào)考方式和專業(yè)類型有所不同,主要分為**同等學(xué)力申碩**和**非全日制專業(yè)碩士**兩種途徑。以下是具體的報(bào)考條
問(wèn)湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)同等學(xué)力申碩畢業(yè)后能獲得什么學(xué)位證書(shū)?
答 湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)同等學(xué)力申碩項(xiàng)目完成后,畢業(yè)生將獲得相應(yīng)的學(xué)位證書(shū),這一證書(shū)不僅是對(duì)個(gè)人學(xué)術(shù)能力的認(rèn)可,更是職業(yè)發(fā)展的重要砝碼。具體來(lái)說(shuō),通過(guò)該項(xiàng)目
問(wèn)湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)在職研究生畢業(yè)能獲得什么證書(shū)?有什么用?
答 湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)位于歷史文化名城長(zhǎng)沙,環(huán)境優(yōu)雅,教學(xué)設(shè)施齊全。是學(xué)生學(xué)習(xí)和研究的理想場(chǎng)所。隨著在職教育的發(fā)展,這種教育形式的人才培養(yǎng)機(jī)制不斷完善。
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